— учитывая возможности социальной среды, целенаправленного педагогического действия и активной трезвенной деятельности самих учащихся, преодолеть первое или эпизодическое употребление школьниками алкогольных изделий и существование у них алкогольной иллюзии, предрассудки и трезвенные предубеждения, обогатить учащихся научными трезвенными